Monituottajuudella apua psykologipulaan

Oppimisen vaikeudet piiloutuvat joskus häiritsevän käytöksen taakse eikä niitä siksi välttämättä havaita luokkatilanteessa. Opettajan ja muiden lapsen kanssa työskentelevien aikuisten huomio menee häiritsevään käyttäytymiseen ja sen korjaamiseen, vaikka todellisuudessa käytöksen takana voi olla lapsi, joka ei ymmärrä mitä hänen tulisi tehdä. 

Pohjois-Pohjanmaan hyvinvointialueella on huutava pula koulupsykologeista. Esimerkiksi erilaisiin oppimisen ja käyttäytymisen haasteisiin liittyviä tutkimuksia voi joutua odottelemaan vuosia. Kalevassa (28.3.2025) uutisoitiin pojasta, jonka haasteet huomattiin jo päiväkodissa, mutta koulupsykologille hän pääsi vasta kuudennella luokalla. Tämä on kestämätön tilanne eikä näin voi jatkua.

Koulupsykologin tärkein tehtävä on selvittää ja arvioida lapsen ja nuoren kehityksessä, koulunkäynnissä tai oppimisessa esiin tulevia haasteita psykologisten tutkimusten kautta. Näiden perusteella suunnitellaan tarvittavaa tukea yhdessä kodin ja koulun kanssa. Koulupsykologi voi auttaa myös mielenterveyden ja ihmissuhteiden kanssa, mikäli tällaista tarvetta ilmenee.

Käyttäytymisen haasteet ja oppimisvaikeudet kulkevat usein käsi kädessä, mutta eivät aina. Oppimisen vaikeudet piiloutuvat joskus häiritsevän käytöksen taakse eikä niitä siksi välttämättä havaita luokkatilanteessa. Opettajan ja muiden lapsen kanssa työskentelevien aikuisten huomio menee häiritsevään käyttäytymiseen ja sen korjaamiseen, vaikka todellisuudessa käytöksen takana voi olla lapsi, joka ei ymmärrä mitä hänen tulisi tehdä. Tämä lisää mielenterveysongelmien riskiä ja voi aiheuttaa lapselle tai nuorelle elinikäisiä ongelmia esimerkiksi itsetunnon kanssa. Siksi on erittäin tärkeää, että lapsi pääsee mahdollisimman nopeasti psykologin tutkimuksiin ja saa oikeanlaista tukea.

Oulun seudulla pula psykologeista on kestänyt jo pitkään. Pohteen myötä tilanne on kuitenkin pahentunut, sillä ostopalvelujen käyttöä on vähennetty. Pienemmillä paikkakunnilla koulupsykologia ei ole välttämättä ollenkaan. 

Oppilaalle ei ole merkitystä sillä, mikä taho psykologin palkan maksaa. Sillä sen sijaan on, jos jonossa odottaessa oireet pahenevat eikä apua saada ajoissa. Siksi on tärkeää, että hyödynnetään monituottajuutta hyvinvointialueilla aina, kun se on järkevää. Esimerkiksi koulupsykologien kohdalla se todellakin on.